L'addition des nombres décimaux | observer et produire des frises à l'aide de la translation | le dallage

L'addition des nombres décimaux

Tristan s'exerce à additionner des nombres décimaux, il apprend à placer ses virgules vis-à-vis et nous voyons que cela pourrait changer complètement le résultat de l'équation. Il se pratique donc à bien effectuer ses additions, faire ses retenues et placer ses virgules. Nous nous exerçons également à utiliser le quadrillé de la feuille et placer chacun des chiffres dans le quadrillé.

Observer et produire des frises à l'aide de la translation | le dallage

Félix s'exerce à reproduire des frises et des dallages, par la translation et par la réflexion. Il apprend les caractéristiques d'un dallage, par exemple qu'il ne doit pas y avoir d'espace vide.

Sodoku

Avec Mathéo et Dorian, nous nous exerçons aux sodokus. Une grille de 16 carrés, donc de base 4 par hauteur 4, constituée de monstres colorés. Ils doivent donc placer les monstres à découper dans la grille en respectant les règles du sodoku.

Le ver

Nous lisons également l'histoire "Le ver" d'Élise Gravel, de la collection des petits dégoûtants que nous apprécions beaucoup et qui nous apprend beaucoup également.

Sport and party

 

Party

Félix et Tristan font des exercices en anglais. Tristan commence un nouveau chapitre sur les sports et Félix commence un nouveau chapitre sur les Partys. Ils apprennent du vocabulaire, on fait de petites discussions, on trouve les termes à mettre aux bons endroits dans les phrases, etc.

Il s'agit donc d'une petite journée puisque le mercredi, nous avons généralement français à l'horaire mais que nous avions décidé de ne pas commencer un nouveau chapitre juste avant les congés de la semaine de relâche. Les garçons avaient donc la routine habituelle (en plus de l'anglais) soit le vocabulaire, la lecture et TapTouche.

Le grand jeu et plan cartésien

 

Grand jeu

Fin de chapitre signifie Grand jeu! Tristan doit donc compléter les roues en utilisant un effet domino, soit de mettre des chiffres identiques côte à côte. 

Plan cartésien à quatre cadrans

Félix apprend plusieurs termes associés au plan cartésien, les axes, les couples, le point d'origine, etc. Il s'exerce à écrire les bons couples et à tracer, à identifier les formes et à faire de la réflexion de données cartésiennes.

Mathéo et Dorian font aussi un grand jeu dans lequel ils doivent récupérer des étampes des nombres de 1 à 10. Pour cela, ils doivent lancer un dé et ensuite tirer le bon nombre avec le fusil nerf. S'ils atteignent la cible, ils peuvent alors estamper leur grille.

On s'amuse également à faire qelques additions et soustractions avec les nerfs encore une fois.

Puis on lit "La mouche" par Élise Gravel.

Révision

 

Révision de la matière vue en français pour Félix et Tristan aujourd'hui. Ils font donc chacun différents exercices portant sur les dernières notions vues. 

Fiches autoportrait

Mathéo et Dorian complètent une fiche autoportrait indiquant leur nom, âge (ils doivent compter les bougies sur différents gâteaux et choisir celui qui représente leur âge, indiquer les activités qu'ils aiment dans différents choix et aussi mentionner quels thèmes de jeux ils aiment. Ensuite,ils doivent se dessiner. 

Ensuite on s'exerce avec un cherche et trouve à lire les nombres et chercher le bon nombre chacun des dessins. 

On lit également le livre Le crapaud de la collection les petits dégoûtants d'Élise Gravel.

Shopping et clothes

 

Grand jeu

Félix et Tristan avaient plusieurs exercices à effectuer en anglais. Tous les deux devaient chacun lire la bande dessinée dans leur cahier d'exercices, répondre aux questions, répondre aux vrais ou faux, corriger des phrases.

Félix ensuite devait lire un texte sur les types de souliers adaptés selon les situations et inventer un soulier de son goût pour une activité de son choix.

Puis ils devaient jouer un grand jeu en anglais aussi, se poser des questions sur des morceaux de vêtements en anglais qu'ils voyaient dans l'image.

Je résous, estimer et mesurer des températures

Je résous

Tristan aujourd'hui avait un problème "Je résous" à réaliser. Il devait donc dessiner deux formes de couvertes qui correspondaient au bon périmètre donné et à l'aire.

Estimer et mesurer des températures

Félix avait des apprentissages et exercices sur les mesures de températures, les écarts, les négatifs et positifs, et devait s'exercer dans différents exercices.

Écriture du son "ou"

Mathéo et Dorian se sont pratiqués à écrire le son "ou". 

Ils ont également pratiqués des additions entre 0 et 9 pour lesquelles ils pouvaient au choix découper et coller les bons résultats ou les écrire, à leur guise. 

Écriture, l'accord du participe passé, lecture

 

Atelier 1 de Stellie pour les 2-3 ans - Ours polaire

La semaine a commencé avec deux journées de congé qui ont été bien appréciées des senfants. Puis aujourd'hui, nous avons commencé l'école et peu de temps après, Stellie avait un atelier du Carrefour familial du Richelieu sur zoom, avec des amis de 2-3 ans. Ce sera une série de 5 ateliers.

Max le détective

Tristan devait faire la lecture d'une histoire courte intitulée "Max le détective" et répondre aux questions s'y rapportant. 

Écrire un récit

Il devait également écrire un récit comportant une situation initiale, un milieu avec un problème et la situation finale dans laquelle se réglait le problème. L'histoire devait porter sur une situation avec un détective ou un enfant et son chien. Tristan a fait une histoire d'un enfant qui est dans la cour arrière de sa maison avec son chien.

L'accord du participe passé

Félix aujourd'hui se pratiquait avec les accords du participe passé. Il devait faire plusieurs exercices différents dans lesquels il devait identifier les participes passés et leur sujet, les accorder, identifier le genre et le nombre.

Écrire une critique littéraire

Puis il devait aussi faire une critique littéraire, soit d'un extrait de roman lu dans son cahier d'exercice précédemment ou d'un livre qu'il apprécie. Il a choisi de faire sa critique sur Naruto qu'il vient de commencer à lire.

son OU

Mathéo et Dorian ont appris le son "ou" la semaine dernière, nous avons donc continué à nous pratiqué à lire ce son qui n'est pas si évident puisque nous sommes portés à lire [ohu] au lieu du son [ou]. Nous nous sommes pratiqués à lire ce son du fantôme du village des sons.

La limace

Nous avons également lu l'histoire intitulée "La limace" d'Élise Gravel. Puis nous nous sommes pratiqués à lire un petit livre de niveau B, tous les 3 ensemble.

Révision et comparaison des nombres entiers

Oh, oh! C'est très rare, mais je n'ai pris aucune photos aujourd'hui. Tristan faisait sa révision en mathématique pendant que Félix s'exerçait avec les nombres entiers, positifs et négatifs. 

Les jumeaux ont travaillé leur son OU, notamment en les repérant sur une feuille, entourés de plusieurs autres sons. 

On a fait les tests de la semaine aussi, d'avance en soirée. Les garçons ont eu de très bons résultats!

Peinture diamants

Peinture diamants

Pour les arts plastiques, nous avons fait de la peinture diamants, nous n'avions jamais essayé cela. Ce fut très amusant et ça fait de très jolis autocollants! Beaucoup de précision!

L'enquête au village des sons, le son é et le conditionnel présent

 

Dorian et le son "ou"

Mathéo et le son "ou"

Les jumeaux ont commencé l'apprentissage du son "ou". C'est vraiment amusant l'apprentissage de la lecture 😊

Puis un petit résumé de la journée qui manque cruellement de photos, Tristan a fait un atelier d'écriture dans lequel il devait écrire 6 phrases négatives sur ce que je fait pas un détective et a fait des exercices sur le conditionnel présent des verbes aimer et finir.

Et Félix a fait une lecture et ses questions, puis un atelier sur le son "é" avec le truc de mordre ou mordu. Il a fait plusieurs exercices à ce sujet.

La vie au quotidien des inca / le gouvernement de 1890

 

On en apprend plus sur la vie des Incas, leur ville dans les montagnes, leur agriculture en pallier, leur aqueduc et leurs routes.

 

 

Avec Félix on regarde comment est constitué le gouvernement et comment les lois sont votés.

Fin de chapitre en mathématique donc énigme et grand jeu

Énigme

 

Tristan finissait son chapitre en mathématique, donc il avait une énigme à résoudre dans laquelle il devait retrouver les images sur toutes les pages du dernier chapitre afin de résoudre et décoder l'énigme.

Je résous

Félix devait raisonner et utiliser tous les derniers concepts appris pour résoudre la question budgétaire de ce problème mathématique.

Grand jeu

Ensuite, il avait un grand jeu à compléter, un "mot croisés", mais composé de nombres au lieu de mots. 

Atelier de Saint-Valentin

Aujourd'hui Dorian et Mathéo avait un atelier de la Saint-Valentin sur zoom avec le Carrefour familial du Richelieu.

Boîte de la Saint-Valentin

Ils ont reçu chacun une boîte de la Saint-Valentin remplie de surprises, d'un bricolage, d'un jeu de mémoire, d'un jeu sur les émotions, ,d'un jeu avec des pompons, etc.

Un coeur pour les oiseaux

Nous avons également fabriqué, à la suite d'une idée du Carrefour, un coeur à l'aide d'un cure-pipe et de céréales que nous poserons demain matin dehors, pour une surprise de la Saint-Valentin des petits oiseaux.

Des robots qui bougent!

 Mini cours de sciences sur les robots, on regarde différents robots de film et on se demande si c'est possible ou si ils seront possible dans l'avenir. Les enfants inventent un robot et doivent le décrire.

 

Phrases affirmatives, négatives et attribut du verbe

Phrases affirmatives et négatives

 

Tristan travaille ses phrases affirmatives et négatives, il s'exerce à trouver le verbe dans la phrase et à entourer le vere de "ne... pas". Nous écoutons une capsule vidéo à ce sujet avec Ben et Francis, que les enfants aiment bien.

Tristan fait également une lecture et répond aux questions de compréhension qui portent principalement sur la situation initiale, l'élément déclencheur et la finale.

Attribut du verbe

Félix s'exerce à identifier les groupes du verbe et à accorder les attributs du verbe. Nous écoutons une capsule vidéo aussi à ce sujet.

Il fait également la lecture d'un récit et doit répondre aux différentes questions s'y rapportant.

Mathéo

Dorian

Avec Mathéo et Dorian, nous faisons des activités de Saint-Valentin. La première est d'entendre la petite histoire du monstre qui voulait se faire beau pour la Saint-Valentin en appliquant les bonnes couleurs selon l'histoire. Nous nous pratiquons également avec des mots de vocabulaire, à colorier les mots qui nous rappellent la Saint-Valentin.

La vie en groupe - partie 1

La vie en groupe

Pour notre cours d'éthique, nous abordons le thème de la vie en groupe. Thème bien connu chez nous, à l'intérieur de notre famille.
 

Groupes importants

Nous discutons de l'importance de la vie en groupe, de pourquoi cela est important, de ce que cela procure. Toujours en lisant des petites situations sur lesquelles nous discutons.

Types de groupes

Ensuite nous voyons aussi, plusieurs types de groupes, de l'importance de ces groupes pour chacun, par exemples les clubs sportifs, les associations, les communautés culturelles, les groupes religieux, l'école, les activités de loisir, etc.