L'islam - partie 2

 

Nous avons écouté quelques brides du vidéo "ce n'est pas sorcier, l'islam" que nous écouterons probablement en entier une prochaine fois.

Nous avons encore appris plusieurs choses sur la religion musulmane, très intéressantes. Nous avons exploré certains rituels, comme les mariages et les enterrements, nous avons parlé du ramadan, de la nourriture halal, des mosquées qui n'ont pas de statues ou représentations humaines, de l'imam, nous avons vu une salle de toilette dans laquelle il était possible de se laver les pieds, etc. 

L'islam - partie 1

 

L'islam

Dans notre cours d'éthique et religion, nous avons commencé la partie 1 de notre cours sur l'islam. Ce fut très intéressant.

Les messagers de Dieu

Nous avons appris, entre autres choses, sur le messager de Dieu, Mohammad ainsi que sur La Mecque. 

Les lieux de culte des muslmans

Nous avons appris sur les lieux de culte des muslmans, la mosquée. Puisque les enfants ont dernièrement écouté Star Wars, ils ont trouvé que la photo de la mosquée représentée dans notre livre ressemblait à la masion de Jabbah the hut.

Le livre sacré des muslmans, le Coran

Nous avons appris aussi sur le livre sacré, le Coran, lequel ne peut toucher le sol. Nous avons été surpris de voir de l'écriture arabe sur l'image et nous en avons profité pour demander à Google de nous dire certaines phrases en arabe, question d'entendre la langue. 

Nous avons appris beaucoup d'autres choses, que nous avons survolées dans cette première partie de notre cours sur l'islam.

La vie en groupe - partie 1

La vie en groupe

Pour notre cours d'éthique, nous abordons le thème de la vie en groupe. Thème bien connu chez nous, à l'intérieur de notre famille.
 

Groupes importants

Nous discutons de l'importance de la vie en groupe, de pourquoi cela est important, de ce que cela procure. Toujours en lisant des petites situations sur lesquelles nous discutons.

Types de groupes

Ensuite nous voyons aussi, plusieurs types de groupes, de l'importance de ces groupes pour chacun, par exemples les clubs sportifs, les associations, les communautés culturelles, les groupes religieux, l'école, les activités de loisir, etc.

Les spiritualités des peuples autochtones - partie 2

 

Nous débutons notre cours sur les spiritualités des peuples autochtones en regardant une vidéo de tourisme autochtone qui nous montre des images de nations autochtones.

Des lieux sacrés et les anciens

Nous abordons, entre beaucoup d'autres sujets, celui des lieux sacrés, des esprits, des anciens, de comment vivent-ils leur spiritualité.

Nous voyons également les objets sacrés utilisés par certaines nations.

Les spiritualités des peuples autochtones - partie 1

 

Les spiritualités des peuples autochtones

Nous débutons cette semaine notre cours sur les spiritualités des peuples autochtones. Nous parlons tout d'abord des croyances traditionnelles des Autochtones en général, puis voyons quelques exemples aussi selon des peuples. 

La légende d'Aataentsic

Nous lisons également le récit de la création du monde chez les Hurons-Wendats, soit la légende d'Aataentsic.

La légende de Sedna

Puis nous lisons également le récit de la création des animaux marins chez les Inuits.

Les deux légendes ont été bien appréciées des enfants. 

Ensuite nous parlons du cercle sacré et de ses 4 parties, du monde des esprits, des esprits des animaux et des totems qui parfois sont attribués à une personne, parfois à une famille, clan ou communauté.

Le capteur de rêves

Nous parlons également des rêves et des capteurs de rêves, que les enfants avaient vu dans une émission télévisée une fois. Sauf que là, nous parlons de leur fonctionnement, comment les mauvais rêves sont filtrés et comment les bons rêves s'accrochent.

À suivre la semaine prochaine!

Les différences - partie 2

Les différences

 Pour la deuxième partie de notre cours sur les différences, nous continuons notre discccusions sur ce qu'est l'exclusion. On lit des situations et on discute : Comment l'exclusion se produit? Est-ce que le respect des différences peut s'apprendre? Pourquoi une personne peut se sentir injustement exclue? Peut-on se mettre soi-même à l'écart? Est-ce qu'on peut avoir raison de se mettre soi-même à l'écart? Etc.

Les différences

Nous discutons aussi du racisme, des liens entre le racisme, l'ignorance et l'intolérance. Des conséquences de l'exclusion. De ce que c'est que d'enfermer les autres dans une image caricaturale, à quoi servent les différences, de ce que c'est que d'exprimer son originalité, que l'on peut s'enrichir des différences (on parle de nourriture qui provient d'un peu partout dans le monde) et qu'on peut se compléter grâce aux différences.

Les différences - partie 1

 

Les différences

Notre cours d'éthique du jour porte sur les différences. 

Chaque personne est unique

Nous abordons donc le sujet tout d'abord en discutant sur ce que sont les différences, et les types de différences, quelles soient physiques, culturelles, religieuses, de personnalité, etc. Nous trouvons des exemples de notre vie et nous nous amusons à se comparer entre nous.

Nous discutons également des normes sociales, des règles et usages de la société, est-ce que c'est bien de faire comme les autres et de comment vivre nos différences. Nous nous posons plein de questions et partagerons nos opinions. 

À suivre au prochain cours...

Les sentiments et les émotions - partie 1

Les sentiments et les émotions

 Nous débutons un nouveau sujet dans notre cours d'éthique, soit celui des sentiments et des émotions.

Qu'est-ce qu'une émotion

Qu'est-ce qu'un sentiment?

Nous débutons notre cours en comprenant les différences entres les émotions et les sentiments. Nous avons donc des anecdotes et discutons à porpos de celles-ci et des questions dont les pages sont ponctuées.

À quoi servent les sentiments et les émotions?

Nous discutons également d'à quoi servent les sentiments et les émotions et d'où ils viennent.

Le judaïsme - partie 2

Le judaïsme

Pour la deuxième partie de notre cours sur la religion, soit le judaïsme, nous abordons plusieurs sujets aujourd'hui.

Nous apprenons donc sur les vêtements pour la prière dont le kippa et le tallit et sur l'étoile de David et ses six branches qui symbolisent les six jours pendant lesquels Dieu a créé le monde. 

Le menorah

Nous apprenons ensuite sur le menorah qui est important dans la tradition juive et ses sept branches représentant les jours de la semaine. Nous apprenons aussi sur les événements de la vie chez les juifs, la bar-mitsvah, la bat-mitsvah, le mariage et la mort. Nous parlons également des aliments kasher et du shabbat qui signifie "jour du repos et de la prière".

La Pessah et les aliments du Seder

Nous parlons de la fête juive, la Pessah et le repas appelé Seder. Nous voyons comment l'assieette est constituée et ce que ses aliments symbolisent. Nous aprlons aussi des autres célébrations, Rosh hashanah, Yom Kippour et Hanoukkah.

Le judaisme - partie 1

 

Une synagogue

Nous débutons la première partie de notre cours de religion sur le judaisme. Nous apprenons donc sur ce qu'est le judaisme, sur les croyances des juifs, la Torah, nous survolons l'histoire de Moise, nous parlons de la prière, des lieux de culte des juifs, de l'itérieur d'une synagogue et du rabbin.

L'histoire de Moise

La Torah et le Talmud

Ensuite, nous regardons un vidéo de jeunes français qui doivent faire des prières le matin à leur école et qui catégorisent les sortes de prières, de façon un peu caricaturale mais gentille. 

Le conflit - partie 2

 

Les conflits

Dans notre cours d'éthique, nous avons continué notre atelier sur les conflits. Pourquoi nous nous disputons, est-ce que d'avoir des désaccords amène automatiquement à un conflit, l'acceptance des idées des autres, les consensus, se parler calmement et comment y parvenir en se concentrant sur le message et non sur l'élément déclencheur du conflit, etc.

Les conflits - partie 1

 

Les conflits

Nous avons débuté un nouvel atelier dans notre cours d'éthique qui porte sur les conflits qui sera fait en deux parties. 

Nous avons discuté de la différence entre un conflit et un désaccord, de ce qui peut engendrer des conflits, des signes de la colère, du fait d'exprimer sa colère. Nous présentons cela sous forme de mises en situation et nous nous posons des questions ensuite sur le sujet. 

Le christianisme - partie 2

 

L'office religieux et la confirmation

La mort et Noël

Pour terminer notre survol sur le christianisme, nous avons discuté aujourd'hui des guides spirituels religieux, de l'office religieux, de la communion, des saints, du baptême, de la confirmation, du mariage, de la mort, de Noël, du carême et de Pâques. De la provenance de nos fêtes qui sont chrétiennes. Nous avons également discuté de pourquoi Jésus a été crucifié et que c'était un châtiment commun chez les Romains à l'époque.

Le christianisme - partie 1

 

Le christianisme

Dans notre cours d'éthique et de culture religieuse, nous avons fait la première partie de notre cours sur le christianisme. Nous verrons au courant de l'année plusieurs religions.

Nous avons donc discuté de Jésus, de la croix, de la résurrection, des croyances, des lieux de prières chez les chrétiens, du pape, des églises, des bibles, des chapelets et que c'est une religion qui croît en un seul Dieu. Nous avons aussi discuté des "gros mots" qui sont pour la plupart des dérivés des objets de l'église.

Nous avons demandé à papa de réciter quelques prières pour en entendre et nous avons raconté des anecdotes familiales au sujet de la place de l'église dans la société.

L'amitié - partie 2

 

L'amitié 

Aujourd'hui, deuxième partie de notre discussion sur l'amitié. Les livres de la série Avec les autres sont vraiment intéressants pour animer des discussions et mettre en lumière plein de scénarios selon le sujet. 

Nous avons donc discuté des différences entre les amis, des gestes d'amitié, de la préservation et de la cessation des amitiés, de l'exclusivité, de ce qui est acceptable ou inacceptable chez un ami, et si c'est bien "d'acheter" des amis ou de se faire valoir en modifiant la réalité. 

L'amitié - partie 1

 

Nous entamons un nouveau sujet de discussion, sur l'amitié cette fois. Nous le ferons en deux parties (donc la suite la semaine prochaine). 

Ce cours, on le fait sous forme de groupe de discussion. Nous lisons les exemples de situation, nous en parlons et nous utilisons les petites questions clés au bas des pages pour poser les questions aux enfants et créer la discussion.

Par exemple sur l'amitié aujourd'hui, nous avons échangé sur les différences entre amis, sur le don de soi pour ses amis, sur les valeurs dans l'amitié, etc.

La vérité et le mensonge, partie 1

 

La vérité et le mensonge 

Pour nos cours d'éthique et culture religieuse, nous avons choisi la collection Avec les autres qui abordera plusieurs thèmes, d'éthique et de différentes religions. 

Les livres sont vraiment bien faits. Aujourd'hui, nous avons discuté de mensonges, des différents types de mensonges, nous nous sommes posés des questions plutôt difficiles et ce fut de bonnes discussions. 

Le livre que nous avons utilisé sous forme d'atelier est composé de petites mises en situation pour bien démontrer le sujet. Ensuite, des questions prédéfinies sont indiquées à chaque page afin de créer la discussion.

La semaine prochaine... la suite avec la vérité cette fois!

La suite... la rentrée ou non!

  

Notre photo de non-rentrée!

Voilà notre première journée qui commence!

On a donc débuté la journée avec les petites surprises, avant même notre déjeuner!

Le petit carnaval des pouets pouets et des trompettes!

Ensuite, nous avons continué notre première journée en découvrant nos cahiers, notre agenda, notre fonctionnement. On a regardé l'horaire du jour. On s'habitue aux consignes et à avoir un horaire un peu plus encadré. 

Puis on continue avec un mini projet d'arts plastiques de coloriage. Pourquoi j'aime être à la maison? 

Au choix, crayons feutres, crayons de cire ou crayons de bois

On discute de ce qu'on aime d'être à la maison, on l'écrit ou on le représente à l'aide d'un dessin. Tout le monde a bien participé à l'activité.

Oeuvre d'art de Dorian

Oeuvre d'art de Stellie

Oeuvre d'art de Tristan

Oeuvre d'art de Félix

Oeuvre d'art de Mathéo

On en profite également pour jouer au parc! On évite depuis la Covid les gens, la proximité et les endroits bondés, mais pendant que tout le monde est à l'école, on dirait que la ville nous appartient, c'est le calme dehors, le parc est vide (bon ok quand on est partis une garderie arrivait). On a eu beaucoup de plaisir!

Aussi, nous cherchions une activité qui bouge, qui plaît aux enfants en remplacement de nos baignades à la piscine municipale, durant cette pandémie. 

Nous avons donc choisi un jeu de danse sur la Switch. 

On s'est bien amusé pour notre première journée, on a dépensé beaucoup d'énergie, l'année scolaire s'annonce belle. 

Demain, la journée sera plus chargée!