Nous débutons notre cours sur les spiritualités des peuples autochtones en regardant une vidéo de tourisme autochtone qui nous montre des images de nations autochtones.
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| Des lieux sacrés et les anciens |
Nous abordons, entre beaucoup d'autres sujets, celui des lieux sacrés, des esprits, des anciens, de comment vivent-ils leur spiritualité.
Nous voyons également les objets sacrés utilisés par certaines nations.
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| La division |
Tristan s'exerce à la division aujourd'hui, il apprend le concept de division qui est également l'inverse de la multiplication et apprend les termes associés, dividende, diviseur, quotient, égalité, etc. Nous regardons d'ailleurs une capsule vidéo à ce sujet.
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| Division d'un nombre décimal par un nombre naturel inférieur à 11 |
Félix s'exerce à la division d'un nombre décimal par un nombre naturel inférieur à 11. Il fait plusieurs exercices en ce sens. Nous écoutons d'ailleurs une capsule vidéo à ce sujet.
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| La division |
Mathéo et Dorian pratiquent leur division aussi en séparant des petits blocs en parties égales pour répondre aux différentes questions de leur exercice.
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| Projet d'écriture |
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| Suite de la bande dessinée |
Avec Tristan nous lisons la suite de sa bande dessinée sur les tiftiffs et répondons aux différentes questions inhérantes à l'histoire. Ensuite, il doit lire un texte sur une décoratrice d'intérieur qui refait la chambre de son ami Owen et en se basant sur le collage qu'ils ont fait, Tristan doit faire son propre collage de sa chambre de rêve et écrire des phrases s'y rapportant.
Avec Félix, nous lisons la suite de sa bande dessinée sur le vol de diamants et répondons aux différentes questions. Il doit ensuite corriger certaines phrases modifiées de la bande dessinée en rapportant les vraies informations. Puis, nous avons un jeu de société à faire dans son cahier dans lequel nous devons compléter des phrases en anglais.
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| Les multiplications |
Bien que ce soit une notio que nous avons déjà commencée à aborder avec Tristan, nous devions voir aujourd'hui dans son cahier, les multiplications. Nous en avons profité pour étudier le fonctionnement de la table des multiplications et compléter les exercices.
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| La moyenne arithmétique |
Du côté de Félix, nous pratiquons la moyenne arithmétique. Nous écoutons une capsule vidéo et nous travaillons bien fort à faire les différentes étapes de la moyenne arithmétique en deux temps, soit les additions et ensuite la division.
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| Arithmétique et vrai ou faux |
Mathéo et Dorian pratiquent leur arithmétique en comptant des items dans un panier d'épicerie. Ils doivent écrire les nombres de façon numérique et ensuite, nous leur posons des questions et ils doivent cocher si la phrase est vraie ou fausse. Par exemple, il y a plus de carottes que de citron dans le panier d'épicerie, vrai ou faux?
Nous pratiquons ensuite notre lecture de différents mots en écrivant de petites phrases rigolotes.
Et nous participons à l'heure du conte du Carrefour familial du Richelieu dans lequel Joséane nous lit une histoire de princesse qui n'entend pas bien les demandes d'un prince au bas de sa fenêtre. Ce fut très drôle, beaucoup de plaisir!
Deux cours de sciences pour rattraper celui de la semaine passé que l'on n' a pas eu le temps de faire.
Avec Tristan on apprend l'utilité du coeur, les artères et vaisseau sanguin, l'apport d'oxygène aux muscles. On observe notre pouls après différentes activités.
Pour Félix on observe les causes du réchauffement climatique et les catastrophes qu'il cause. On vois l'effet de serre et son effet sur le climat, la fonte des glaces et la formation des tornades et ouragans.
Pour l'expérience on construit une banquise et des glaciers et on mesure le niveau d'eau avant et après la fonte pour voir la monter des océans lors de réchauffements.
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| Futur simple des verbes être, avoir et aller |
Puis, il fait différents exercices en lien avec les terminaisons et les pronoms de ces différents verbes.
Il fait également un atelier d'écriture dans lequel il doit choisir un animal et décrire ses particularités. Il fait donc un texte sur le lapin.
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| Le choix de l'auxiliaire du passé composé |
Félix travaille sa conjugaison avec le choix de l'auxiliaire du passé composé donc avoir ou être pour les verbes attributifs, et le participe passé avec être qui s'accorde. On écoute une capsule vidéo à ce sujet.
Il fait donc plusieurs exercices dans lesquels il doit utiliser le bon auxiliaire.
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| Lecture d'un texte documentaire sur le coeur |
Il fait également la lecture d'un texte documentaire sur le coeur. Il répond ensuite aux différentes questions sur le texte.
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| Calligraphie de la lettre S |
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| Calligraphie de la lettre S |
Dorian et Mathéo pratique leur calligraphie de la lettre S et font les petits jeux également associés à la lettre.
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| Parties d'un bâteau et labyrinthes |
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| Parties d'un bâteau et labyrinthes |
Ensuite, les jumeaux font un collage sur les différentes parties d'un bâteau soit le pont, la voile, la vigie, le pavillon, le mât, le gouvernail, l'ancre, la poupe, les échelles et la proue. Nous les collons au bon endroit.
Par la suite, ils font 4 petits labyrinthes.
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| Le brave petit tailleur |
Ensuite, nous lisons l'histoire Le brave petit tailleur.
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| Le développement des prismes et pyramides |
Pour le cours mathématique d'aujourd'hui, Tristan travaillait sa géométrie avec le développement des prismes et pyramides. Nous avons donc utilisé les blocs magnétiques pour reproduire les solides et bien voir leur développement.
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| Développement des solides |
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| Développement des solides |
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| L'enquête et le tableau de données |
Félix de son côté travaillait les statistiques. Nous avons écouté une capsule vidéo à ce sujet.
Il s'est exercé à compléter des tableaux de données, à trouver des questions pour les enquêtes ou à l'aide de quelques données, compléter des informations manquantes.
En maternelle, on devait reproduire, à l'aide de formes que nous découpions, le crayon en collant les bonnes formes aux bons endroits.
Également, nous avons fait un exercice de repérer le bon nombre de formes géométriques désignées dans un dessin de robot.
Nous avons pratiqué notre vocabulaire de l'enquête au village des sons et lu deux histoires de Jake et les pirates du pays imaginaire.
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| Les spiritualités des peuples autochtones |
Nous débutons cette semaine notre cours sur les spiritualités des peuples autochtones. Nous parlons tout d'abord des croyances traditionnelles des Autochtones en général, puis voyons quelques exemples aussi selon des peuples.
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| La légende d'Aataentsic |
Nous lisons également le récit de la création du monde chez les Hurons-Wendats, soit la légende d'Aataentsic.
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| La légende de Sedna |
Puis nous lisons également le récit de la création des animaux marins chez les Inuits.
Les deux légendes ont été bien appréciées des enfants.
Ensuite nous parlons du cercle sacré et de ses 4 parties, du monde des esprits, des esprits des animaux et des totems qui parfois sont attribués à une personne, parfois à une famille, clan ou communauté.
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| Le capteur de rêves |
Nous parlons également des rêves et des capteurs de rêves, que les enfants avaient vu dans une émission télévisée une fois. Sauf que là, nous parlons de leur fonctionnement, comment les mauvais rêves sont filtrés et comment les bons rêves s'accrochent.
À suivre la semaine prochaine!
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| Tristan et lecture en anglais |
Tristan en anglais doit lire un texte et répondre aux différentes questions en utilisant bien la grammaire is ou are.
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| Dorian et Litteracy Wiz |
Il fait également le jeu litteracy wiz pour ses mots de vocabulaire en anglais. Dorian aussi s'y pratique.
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| Lecture en anglais |
Félix doit lire deux textes en anglais de deux personnes qui font des voyages et qui racontent leur expérience. Il doit répondre aux questions. Il doit ensuite rédiger un endroit qu'il aimerait faire visiter, pourquoi et des choses intéressantes à visiter dans l'endroit.
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| L'origine du tatou |
Tristan aujourd'hui fait la lecture d'un récit intitulé "L'origine du tatou" et doit ensuite répondre aux questions.
Également, il fait des exercices de grammaire sur la formation du pluriel. Nous écoutons d'ailleurs une capsule vidéo à ce sujet.
Félix travaille sa grammaire avec l'utilisation de la virgule, qui peut l'être dans quatre contextes différents. Nous écoutons une capsule vidéo à ce sujet.
Il fait également la lecture d'un texte explicatif intitulé "Les cinq sens" et répondu aux questions s'y rapportant.
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| Exercices de compréhension |
Mathéo, Dorian et Stellie font deux ateliers de compréhension. Un dans lequel ils doivent regarder l'image d'un renne et entourer ce qu'ils voient sur l'image. Et l'autre dans lequel nous leur dicton sdes consignes de couleurs à apposer sur l'image des bonhommes de neige, qu'ils doivent suivre.
Nous pratiquons également notre lecture avec la lettre S.
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| Princesse Sofia, un désordre Royal |
Nous lisons également l'histoire de Princesse Sofia, un désordre Royal.
On voit les croyances et les rituels chez les Algonquiens. Les esprits, la place des animaux dans leur vie, les rites de passage, les totems.
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| Prismes et pyramides |
Nous écoutons une capsule vidéo sur la distinction entre les prismes et les pyramides.
Puis Tristan s'exerce à différencier les solides, les prismes et les pyramides en les identifiant dans divers exercices dans son cahier. Ensuite, il doit également compter le nombre de faces, d'arrêtes et de sommets de différents prismes et pyramides.
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| Situation-problèmes en mathématique |
Félix apprend à diviser maintenant par la division à crochets avec reste, donc avec des nombres décimaux ainsi qu'à diviser par 10, 100 et 1000. Nous écoutons également des capsules vidéos sur le sujet.
Il s'exerce donc à faire les divisions ainsi qu'à résoudre des situations problèmes en utilisant les nouvelles méthodes acquises.
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| Les solides |
Avec Mathéo, Dorian et Stellie, nous survolons les noms des différents solides que nous avons (que Tristan a utilisé pour compléter ses exercices mathématiques) et nous jouons à trouver les formes nommées ainsi qu'à construire des maisons...
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| Enquête au village des sons |
Nous continuons notre pratique de la lettre S apprise durant notre enquête au village des sons, ce que nous continuerons de faire dans les prochains jours, pour parfaire nos lettres.
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| Les Avengers, danger dinosaures! |
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| Lecture express, les plaisirs de la montagne |
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| Tristan prépare ses idées pour l'atelier d'écriture |
Puis, il devait faire un atelier d'écriture dans lequel il devait choisir une activité de plein air et l'expliquer dans une lettre.
Et finalement, il avait un creuse-méninges à faire dans lequel il devait lire un texte pour découvrir quelle activité était pratiquée par le personnage de l'histoire en faisant les bonnes déductions.
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| Félix déchiffre des expressions |
Félix avait une capsule Mot à Mot à faire, il devait donc déchiffré des expressions en décodant les différents messages et en plaçant les voyelles aux bons endroits. Puis, trouver la signification des expressions. Par exemple, les expressions : mystère et boule de gomme, parler en énigmes, ce n'est pas un crime, filer à l'anglaise et un secret de polichinelle.
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| Félix compose un récit en cinq temps |
Félix aujourd'hui en français devait composer un récit en cinq temps. Il a choisit de composer un récit sur un thème d'enquête. Il a fait un bon récit de plusieurs paragraphes, très intéressant! Nous avons écouté une capsule vidéo au sujet des récits à cinq temps pour se rafraichir la mémoire.
Puis, il a travaillé sa grammaire en après-midi avec l'accord du verbe séparé du sujet par un écran. Nous avons écouté une capsule vidéo à ce sujet.
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| Dorian et son portrait de Mathéo |
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| Mathéo et son portrait de Dorian |
Avec Mathéo et Dorian nous pratiquons quelques fiches d'activités, dont identifier la couleur des yeux, cheveux et peau de son jumeau, la coupe de cheveux et ensuite dessiner son portrait. Aussi, à trouver les animaux polaires sur une image.
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| Enquête au village des sons avec le serpent SSSS |
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| Enquête au village des sons avec le serpent SSSS |
Nous continuons notre Enquête au village des sons en apprenant la lettre S aujourd'hui. Nous pratiquerons cette lettre aussi dans les prochains jours, nous commençons à avoir beaucoup de lettres apprises, nous voulons nous assurer qu'elles sont bien acquises avant d'aller plus loin.
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| Calligraphie de la lettre S |
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| Calligraphie de la lettre S |
Nous pratiquons aussi la calligraphie de cette lettre très tortillée!
Nous avons également lu le livre Pokémon, bye bye Butterfree.
