Le groupe du nom et les règles de formation du féminin

 

Tristan s'exerce à identifier le groupe du nom

Tristan travaille le groupe du nom, identifier les groupes du nom, les compléments à l'intérieur des groupes du nom précédés de "à" ou "de". Il fait également une lecture sur le système solaire en répondant à diverses questions dans lesquelles il doit, entre autre, identifier le titre, le sous-titre et l'intertitre et expliquer leurs utilités. Et évidemment, comme tous les jours, il travaille également son vocabulaire.

Félix pratique son vocabulaire

Félix fait également, tous les jours aussi, son vocabulaire. Il travaille les règles de formation du féminin selon la terminaison des noms et des adjectifs. Il s'exerce donc à retranscrire des phrases et des groupes de nom au féminin. Puis il fait une lecture sur les mégaconstructions en répondant à plusieurs questions s'y rattachant. Dans une des questions soulevées, il s'agit de savoir quelle est sa mégaconstruction préférée et il explique que c'est le train à grande vitesse et nous lui permettons d'en visiter un à l'aide de notre casque de réalité virtuelle.

Dorian trace la lettre E

Mathéo trace la lettre E

Stellie a colorié des suçons

Les plus petits travaillent à tracer la lettre E, et ensuite tracer des chiffres de 1 à 3. Nous pratiquons toujours l'écriture de notre prénom. Stellie, elle devait faire des coloriage et essayer de tracer, sans pression, elle est encore tellement petite.

La soustraction et les diagrammes à bandes et à lignes brisées

 

Tristan et la soustraction

Tristan pratique la soustraction à l'aide d'une droite numérique et s'exerce en remplissant une table de soustractions, en trouvant les résultats de soustractions et faisant des exercices sur des droites numériques. Ensuite il résous des problèmes et trouve les équations appropriées.

Félix qui vérifie les choix de réponse

Félix pratique les diagrammes à bandes et à ligne brisée en s'exerçant à remplir des diagrammes dans différentes enquête statistiques. Il doit également créer des affirmations en observant ses diagrammes. Il répond également à quelques questions sur la matière vue précédemment avec des choix de réponse.

Dorian et Mathéo avec le matériel de Base 10

Avec Mathéo et Dorian, on a fait des calculs et des tours de petits blocs des chiffres demandés. Ensuite, on a fait des petites additions en comptant les nombres de blocs.

Placer les chiffres en ordre croissant

Les singes dans la balance

Puis, on a joué avec notre balance de singes. On a débuté en plaçant les chiffres en ordre croissant, et on a fait des plein de petits exercices à l'aide de la balance. Stellie aidait les jumeaux à placer (ou déplacer) les singes.

Dessin à numéros

Finalement, on a fait un coloriage en respectant la charte de couleurs et les nombres que l'on retrouvait dans le dessin à numéros.

Le village iroquoien / l'Acte de Québec

 

Avec Tristan on analyse un village iroquoien. On regarde comment les Iroquois vivent dans les maisons longues. On visite ensuite avec le casque de VR l'intérieur d'une maison longue et on analyse les cases familiales, les feux, portes, puis de fumée, viandes séchées, etc.

Avec Félix on analyse l'Acte de Québec et les changements qu'elle apporte à la vie des canadiens français. On regarde aussi le partage des territoires.

Écriture, lecture et le pronom

 

Tristan qui compose sa lettre au Roi

Félix qui compose le plan de son offre de services

Atelier d'écriture aujourd'hui dans lequel les enfants doivent émettre des idées et faire un plan, écrire un brouillon, le corriger et ensuite retranscrire au propre. Tristan doit écrire une lettre à un Roi, en se présentant en tant que bouffon du Roi et lui faire part de ses caractéristiques physiques et de caractère. Félix doit écrire une affiche d'offre de service en se décrivant et en composant un texte accrocheur.

Également, Tristan fait la lecture d'un texte intitulé Une surprise royale et répond aux questions s'y découlant. Félix, travaille sa grammaire avec les pronoms et les pronoms de sujet. Il doit les identifier dans des phrases, remplacer des sujets par des pronoms, etc.

Pratiques de calligraphie

Mathéo et Dorian, se pratiquent à tracer des lettres aujourd'hui. On se familiarise tranquillement avec certaines lettres. Ensuite, nous jouons avec le plateau de Scrabble et les lettres à essayer de reformer notre prénom.

Le nouveau dinosaure de George

Puis, avec Mathéo, Dorian et Stellie, nous prenons aussi un beau moment de lecture du livre de Peppa Pig "Le nouveau dinosaure de George".

Comment la chauve-souris repère-t-elle ses proies?

 

On regarde les cinq sens chez les animaux et leurs utilités. On voit les animaux diurnes et nocturnes puis on apprend que certains animaux utilisent des ultrasons pour voir. On fait ensuite une expérience avec les ondes sonores sur un bol avec une pellicule plastique et du riz. On note nos observations avec les différends sortes de sons.

L'amitié - partie 2

 

L'amitié 

Aujourd'hui, deuxième partie de notre discussion sur l'amitié. Les livres de la série Avec les autres sont vraiment intéressants pour animer des discussions et mettre en lumière plein de scénarios selon le sujet. 

Nous avons donc discuté des différences entre les amis, des gestes d'amitié, de la préservation et de la cessation des amitiés, de l'exclusivité, de ce qui est acceptable ou inacceptable chez un ami, et si c'est bien "d'acheter" des amis ou de se faire valoir en modifiant la réalité. 

Tables d'addition, mesurer des angles en degrés et les triangles

Tristan et la table d'addition

En arithmétique, Tristan travaillait ses additions à l'aide d'une table d'addition. Il avait plusieurs exercices à réaliser.

Félix aujourd'hui travaillait la géométrie et les mesures à l'aide du rapporteur d'angles et son point de mire et la ligne de foi. 

Trouver les objets cachés

Avec Mathéo et Dorian, on a pratiqué la motricité fine en traçant des lignes sur des pointillés et en faisant des labyrinthes dans lesquels nous ne devions pas toucher aux murs. On a également parlé des métiers et identifié quels sont les métiers qui prennent soin des autres. Pour finalement argumenter sur le fait que tous les métiers sont utiles pour les gens.  

Recherche de micrométéorites

Nous avons fixé un aimant très puissant devant la poussette lors de notre marche pour attraper tout ce qui est métallique sur notre chemin. À la maison nous avons fait le tri de l’échantillon obtenu et avec le stéréomicroscope nous avons cherché des micrométéorites. Nous en avons trouvé une seule mais vraiment trop petite pour l’extraire. Nous allons réessayer lors de nos prochaines promenades.

Dessins de One Piece

 

Puisque cette année nous ne ferons pas de gros projets d'arts plastiques toutes les semaines  (nous en ferons une vingtaine au total), nous pratiquons quand même notre domaine des arts de façon plus simple pour les autres semaines de l'année.

Nous avons donc fourni aux enfants des feuilles avec les étapes pour dessiner différents personnages mangas de la série One Piece qu'ils adorent pour se pratiquer à les dessiner.

Ils étaient ravis et les résultats ont été surprenants! 

Écriture, dictionnaire, présent de l'indicatif et lecture

 

Félix qui pratique sa conjugaison

Pour Félix aujourd'hui, nous avons travaillé le présent de l'indicatif dans les différents groupes de verbes et les terminaisons des radicaux habituels de chacun d'eux. Puis, il a fait une lecture intitulée Billy Stuart sous la terre, qui comportait un lot de questions à répondre. 

Tristan qui classe des mots en ordre alphabétique

Pour Tristan, nous avons travaillé l'écriture, il devait faire une liste de 10 objets qu'il pourrait demander à une fée, mais les objets devaient être au féminin et accompagnés d'un adjectif. Puis, nous avons travaillé la recherche dans le dictionnaire par ordre alphabétique, et fait différent exercices dans lesquels il devait associer des définitions à des mots, pu écrire pour chacun des mots les mots de repère dans le haut de la page du dictionnaire. 

Prénoms magnétiques

Avec Mathéo et Dorian on a essayé de trouver dans une boîte remplie de lettres et de chiffres les lettres pour former leur prénom sur le frigo. 

Le corps humain

On a parlé du corps humain et des différentes fonctions dans notre corps. Ensuite on a colorié en couleurs les systèmes du corps.

Les 5 sens

On a parlé des cinq sens et nous nous sommes amusés à trouver l'intrus dans une série de dessins pour chacun des sens. On a d'ailleurs argumenté ensemble, si ça faisait du sens que dans le sens du toucher, l'intrus soit la planète. Certains disaient qu'on peut toucher la planète si on touche le sol, d'autres disaient que la planète dans l'espace on ne peut pas.

Zig Zag rentre à la maison  

Et on a fait notre habituelle lecture des aventures de Zig Zag. Dans les livres de cette collection, jusqu'à maintenant, c'est celui qu'ils ont été le plus emballés par l'histoire et qu'ils ont le plus rigolés.

Les ressources du territoire / Le gouvernement britannique

 

On regarde les ressources du territoire Iroquoien en 1500, plantes, fruits, animaux, poissons. Ensuite on fait un bon en 1763 après la conquête. On voit les différents gouverneurs du Québec, les lois et leurs applications pour les Canadiens français.

Vocabulaire 4, lecture du jour, Tap'Touche et Zig Zag dans la soupe

 

Zig Zag dans la soupe

Les enfants, pour cette 4e semaine d'école, continuent de faire tous les jours leur vocabulaire et leur lecture du jour. Pour les plus petits, nous continuons les aventures de notre petite mouche, soit Zig Zag dans la soupe. 

Deux fois par semaine, les grands pratiquent leur Tap'Touche et progressent bien d'ailleurs. Et puisque vendredi c'est congé au calendrier de la Commission scolaire (en fait Centre de services maintenant), nous ferons notre test hebdomadaire jeudi après-midi.

Tristan qui fait son vocabulaire

Félix qui fait sa lecture

Réflexion et frise, décomposer un nombre en facteurs premiers

Géométrie de Tristan

Tristan travaille les figures symétriques, la réflexion et la frise. Il s'exerce à tracer des axe de réflexion, trouver des régularités, tracer des figures en suivant l'axe de réflexion ou les frises et compléter une frise colorée.

Félix travaille l'arbre des facteurs premiers et la caractères de divisibilité. Il s'exerce à identifier des nombres premiers et à décomposer des nombres en facteurs premiers.

Jeu de La bataille

Nous jouons aussi tous ensemble, au jeu Même pas peur, dans lequel les nobles Chevaliers se défient en duel pour La bataille adaptée en jeu coopératif.

Partie de Même pas peur

Mathéo et Dorian continuent de s'exercer à la représentation et à trouver des dessins cachés. Ils apprennent sur la sécurité des produits dangereux, font un labyrinthe dans lequel ils doivent éviter les dangers sur la route. 

Mathéo et son labyrinthe

Dorian et son labyrinthe

Pourquoi les feuilles tombent-elles à l'automne?

 

On voit le cycle des saisons et comment les arbres y réagissent. On regarde la terre, son inclinaison et sa rotation qui influence les saisons. On apprend comment les plantes se nourrissent du soleil, eau, minéraux pour produire leur sucre. On termine par une expérience pour extraire la pigmentation des feuilles et on les absorbe sur une bandelette pour en voir la couleur.

 

 

Le verbe et les règles générales de la formation du féminin et du pluriel

 

Félix et sa lecture

Félix fait une lecture intitulée "Mon aventure sous la terre" après explications sur les personnages principaux et secondaires. Ensuite il doit répondre aux questions.

Puis, en grammaire, on travaille le verbe conjugué, et on complète en les transposant à l'infinitif dans différents exercices.

Tristan et sa grammaire

Tristan fait une lecture intitulée "Un prince presque parfait" après explications sur les différentes caractéristiques d'un personnage, soit les caractéristiques physiques et de personnalité. Ensuite, il doit répondre aux questions.

Puis, en grammaire, on travaille les règles générales de formation du féminin et du pluriel, le nom et l'adjectif qui prendront un "e" à la fin pour le féminin sauf si le nom se termine déjà avec un "e" ainsi que la formation du pluriel avec un "s" à la fin du nom et de l'adjectif. 

Dorian et Mathéo qui dessine leur famille

Dorian, Mathéo et Stellie débutent de nouvelles activités de maternelle, aujourd'hui, elles étaient axées sur la représentation de ce qui nous entoure, notre famille, notre maison, notre chambre, notre rue, notre parc, etc. 

Et belle réussite, les jumeaux savent maintenant écrire leur prénom sans regarder un modèle. Belle fierté! 

Voici Biz et Zig Zag

On a également continué nos aventures de Zig Zag, étonnamment, au tôme 7, il s'agit du livre "Voici Biz et Zig Zag" qui relate la rencontre entre les deux amis. Un petit bond en arrière qui était difficile à comprendre pour les petits. Oups. 

L'amitié - partie 1

 

Nous entamons un nouveau sujet de discussion, sur l'amitié cette fois. Nous le ferons en deux parties (donc la suite la semaine prochaine). 

Ce cours, on le fait sous forme de groupe de discussion. Nous lisons les exemples de situation, nous en parlons et nous utilisons les petites questions clés au bas des pages pour poser les questions aux enfants et créer la discussion.

Par exemple sur l'amitié aujourd'hui, nous avons échangé sur les différences entre amis, sur le don de soi pour ses amis, sur les valeurs dans l'amitié, etc.

La comparaison des nombres et les caractères de divisibilité

 

Tristan et la comparaison des nombres

Tristan fait des exercices sur la comparaison des nombres et l'écriture des symboles associés (=, <, >).

Félix fait des exercices sur les caractères de divisibilité des nombres, par exemple les nombres qui se divisent par deux finissent par un chiffre pair, ceux par 3 par un multiple de 3, ceux par 5 finissent par des 0 ou des 5, ceux par 10 finissent par un 0. 

Avec les plus jeunes, on fait de la calligraphie. On trace des lignes pointillées, on fait des formes et on peut les colorier.